Plano de aula: Trabalhando com o calendário

Plano de aula: Trabalhando com o calendário

Tema: O calendário nosso de cada dia


Objetivos:

• Identificar dias, meses e ano
• Aprender sobre o funcionamento dos números num contexto específico: o calendário;.
• Áreas de Conhecimento:
• Matemática, Natureza e Sociedade, Linguagem.

Conteúdos:

- Utilização dos números em diferentes contextos;

- Início da medição social do tempo;

- Localização, leitura, interpretação de informação matemática em calendários.


Desenvolvimento:

• Iniciar com as atividades da rotina.Crachás, quantos somos, alfabeto e o calendário.

• Apresentar um calendário tipo folhinha do mês corrente e perguntar: Quem tem um calendário parecido com esse em casa?

• Explicar que poderão consultá-lo em diferentes momentos: para colocar a data em alguma tarefa, para saber a dia do aniversário dos colegas, do passeio que a turma realizará ou ainda quando precisarem escrever algum número que não conheça.

• Ajudá-los a identificar a composição do calendário: palavras e números, coluna.

• Solicitar a um aluno que identifique e marque no calendário exposto a data do dia.
• Cada aluno trabalhará , no decorrer do ano, com um calendário individual.
• Para que serve o calendário, além de achar a data do dia.  Instigá-los a encontrar respostas, como organizar tarefas, planejar eventos, e encontrar datas importantes, como aniversário.

Hora da história!!!

Todos sentados nas almofadas e nos tapetes. Ouvir a História "A Lagartinha Comilona"

 A Lagartinha Comilona

                                                            Livro artesanal confeccionado pela professora Ivani Ferreira

Conversar sobre a história.

Quais dias da semana aparece na história?
O que você faz durante a semana?

Atividades:




 Avaliação:Avaliar os alunos ,através da observação e registro, no decorrer das atividades propostas.

Plano de aula: Trabalhando com o calendário

Tema: O calendário nosso de cada dia


Objetivos:

• Identificar dias, meses e ano
• Aprender sobre o funcionamento dos números num contexto específico: o calendário;.
• Áreas de Conhecimento:
• Matemática, Natureza e Sociedade, Linguagem.

Conteúdos:

- Utilização dos números em diferentes contextos;

- Início da medição social do tempo;

- Localização, leitura, interpretação de informação matemática em calendários.


Desenvolvimento:

• Iniciar com as atividades da rotina.Crachás, quantos somos, alfabeto e o calendário.

• Apresentar um calendário tipo folhinha do mês corrente e perguntar: Quem tem um calendário parecido com esse em casa?

• Explicar que poderão consultá-lo em diferentes momentos: para colocar a data em alguma tarefa, para saber a dia do aniversário dos colegas, do passeio que a turma realizará ou ainda quando precisarem escrever algum número que não conheça.

• Ajudá-los a identificar a composição do calendário: palavras e números, coluna.

• Solicitar a um aluno que identifique e marque no calendário exposto a data do dia.
• Cada aluno trabalhará , no decorrer do ano, com um calendário individual.
• Para que serve o calendário, além de achar a data do dia.  Instigá-los a encontrar respostas, como organizar tarefas, planejar eventos, e encontrar datas importantes, como aniversário.

Hora da história!!!

Todos sentados nas almofadas e nos tapetes. Ouvir a História "A Lagartinha Comilona"

 A Lagartinha Comilona

                                                            Livro artesanal confeccionado pela professora Ivani Ferreira

Conversar sobre a história.

Quais dias da semana aparece na história?
O que você faz durante a semana?

Atividades:




 Avaliação:Avaliar os alunos ,através da observação e registro, no decorrer das atividades propostas.